martes, 26 de septiembre de 2023

PÍLDORA INFORMATIVA PARA 3º ESO

Una píldora informativa es un mensaje multimodal breve que aborda un tema de máximo interés para quienes la consumen, es decir, en ella se explica de forma didáctica un concepto o un tema muy concreto utilizando los recursos tecnológicos de los que disponemos actualmente. 

Para elaborar una píldora informativa es fundamental manejar bien dos elementos: la imagen y el mensaje que se va a transmitir.
  • Por una parte, el montaje audiovisual debe ser atractivo. En el vídeo que te proponemos como ejemplo más abajo:
    • La localización es un espacio abierto (un parque).
    • Se combinan diferentes tipos de planos (uno más general al principio, un plano medio a continuación, un primer plano casi al final del vídeo y un plano de los pies para concluir).
    • El locutor se mueve (se acerca a la cámara, se detiene ante ella, finalmente se aleja) y después aparece sentado.
    • El lenguaje kinésico y los elementos paralingüísticos son bastante expresivos (gesticula con las manos, cambia de entonación para realizar incisos en su exposición...).
    • La música sube para introducir y cerrar el vídeo.
  • Por otra parte, el contenido tiene que ser breve, claro y preciso. Como puedes observar en el vídeo, el emisor titula su píldora (La información es placer) y reparte la información en tres secuencias (que pueden ser equivalentes a tres párrafos), lo que ayuda a que el mensaje nos llegue de manera ordenada.
    • En la primera secuencia define qué es la PrEP (Profilaxis Pre Exposición), tema del que va a hablar.
    • En la segunda secuencia amplía la información para que la comprendamos.
    • En la última secuencia se centra en la utilidad de la PrEP.

El reto oral consistirá en crear una píldora informativa (de uno o dos minutos) con la ayuda de una tableta o un dispositivo móvil y sobre cualquier tema que creas que pueda ser de interés. Aquí tienes algunas propuestas, por si no se te ocurre ninguna idea.

- ¿Qué hay que hacer ante un golpe de calor?
- El teléfono contra el acoso de la Fundación Anar.
- ¿Qué opciones hay al acabar la ESO o el Bachillerato?
- Difusión de algún plan o proyecto educativo de tu instituto (plan lector, reciclaje, paz, igualdad, mediación escolar...).
- Las profesiones del futuro.

Recuerda que para editar con tu móvil tus vídeos y poder añadir efectos o rótulos de forma fácil, puedes visionar este tutorial de pocos minutos. Y para conocer las aplicaciones gratuitas que te permitirán editar y hacer montajes de vídeo, pincha aquí.

La entrega de las píldoras se efectuará el 6 de octubre.

Deberéis enviar el vídeo a mi correo corporativo. Para mayor comodidad, lo podéis hacer a través de la aplicación WeTransfer, para enviar archivos de forma cómoda. También puedes grabártelo en un pen un traerlo a clase.

Aquí tenéis otro ejemplo de píldora informativa sobre los peligros de usar el teléfono móvil al volante.

PRIMERAS PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN TRABAJADAS EN CLASE (2º BAT)

Comparto con vosotros, ya que me lo habéis pedido, las soluciones de las preguntas de comprensión (resumen, tema, tesis, argumentos, estructura...) de algunos de los primeros textos que se han trabajado en clase.

La tilde sentimental

- En busca de la oratoria perfecta

La ciencia

lunes, 25 de septiembre de 2023

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LA EBAU 2023

Aunque este año se mantenga el contenido de las pruebas de la EBAU, todavía desconocemos cómo será la estructura del examen de Castellano.

¿Se volverá a la estructura de la Opción A y Opción B, que nunca llegó a implantarse por la llegada de la pandemia de la covid?

¿O continuaremos con la estructura de la multiopción que se ha venido aplicando en los últimos cursos?

En cualquier caso, os dejo aquí los criterios de corrección de la EBAU del curso pasado, donde se explica cada una de las preguntas del formato de la multiopción.

viernes, 22 de septiembre de 2023

TAREA VOLUNTARIA PARA 1º DE BAT: CUIDA LAS PALABRAS

Luis Castellanos es un filósofo del lenguaje que acude a centros escolares para difundir un mensaje: las palabras se alojan en el cerebro, por lo que si las cuidamos, ellas cuidarán de nosotros.

Visiona este vídeo de casi cinco minutos, relacionado con el universo de las palabras, de las que también hemos hablado en clase a través del artículo de Manuel Vicent. Tras su visionado en este blog o través del código QR de vuestro libro de texto, contesta estas tres cuestiones de la manera más completa y personal posible, cuidando tanto el fondo (contenido de vuestro mensaje) como la forma (la manera de transmitir ese contenido).
  • A partir del vídeo, explica con tus palabras qué es el lenguaje positivo y cuáles son sus efectos.
  • ¿Por qué el , como palabra, construye puentes?
  • En el texto que leímos de Manuel Vicent (pág. 14), parece que se otorga más importancia a saber decir no. En cambio, en este vídeo parece que Luis Castellanos defienda lo contrario. ¿Cómo lo explicas?

jueves, 21 de septiembre de 2023

ESQUEMA, RESUMEN, TEMA Y ARGUMENTOS DE "EL PORTENTOSO PODER (ELECTORAL) DE LAS PALABRAS

AQUÍ os dejo, como he comentado en clase, una de las primeras prácticas del curso; prácticas que tienen como principal objetivo la interiorización de ciertas tareas que es conveniente realizar antes de abordar el resumen: 
  • Leer, leer y leer atentamente (recordad, doble lectura: exploratoria y comprensiva).
  • Subrayar las ideas básicas, desechando lo superfluo.
  • Señalar las tres partes habituales del artículo, así como las subpartes del desarrollo (si las hubiera).
  • Reescribir en los márgenes las ideas principales de cada parte y subparte.
  • Identificar la tesis.
  • Procurar formularla con vuestras propias palabras.
  • ETC.

miércoles, 20 de septiembre de 2023

INFORMACIÓN ESENCIAL PARA EL INICIO DE CURSO EN 3º ESO

Aunque la semana pasada ya explicamos en clase cómo iba a ser la mecánica de este año y ya apuntasteis los datos necesarios en vuestro cuaderno, os dejo en esta entrada del blog la información esencial del curso.

martes, 19 de septiembre de 2023

INFORMACIÓN ESENCIAL PARA EL INICIO DE CURSO EN 1º DE BACHILLERATO

Tras habernos conocido un poquito más gracias a la situación de aprendizaje que os planteé la primera semana de clase (La glosofobia), en esta segunda entramos de lleno en materia.

Pero antes de explicar cómo va a ser el funcionamiento del curso, vais a visionar esta charla TED que, posiblemente, ya conozcáis por haberla visto de forma autónoma o en alguna que otra materia. Se titula Zombis en la escuela y su contenido guarda mucha relación con aquello que postula la nueva ley educativa, la LOMLOE.


Tras la reflexión pertinente, es momento de consultar la información esencial para el inicio de curso.