- Los bloques temáticos I y II (unidades 1-9).
- Los anexos de análisis morfológico, al final de vuestro libro de texto.
- Los anexos de figuras literarias.
- La ortografía vista en este curso.
- La rúbrica para elaborar un texto argumentativo.
- Resumen.
- Comprensión (tesis, tema, argumentos, estructuras argumentativas, cualquier pregunta relacionada con la comprensión del texto leído...).
- Producción de un texto argumentativo (200-300 palabras en registro formal).
- Sintaxis (cinco preguntas a partir de una oración o de diversos fragmentos del texto).
- Morfología (segmentación, categoría gramatical, procedimiento de formación).
- Léxico y semántica (cinco preguntas sobre el vocabulario del texto).
- Modalización (explicar tres rasgos modalizadores del texto leído).
- Una expresión deficiente con errores gramaticales, ortográficos y de puntuación.
- La sintaxis confusa (o pobre) que impida el correcto entendimiento de las ideas transmitidas. Así que ¡OJO! con las oraciones difusas, la violación de concordancias o las ambigüedades, todo lo cual entorpece la comprensión del mensaje.
- Un registro inadecuado al ámbito académico al que pertenece el comentario que se elabora.
- Un estilo poco cohesionado con ausencia de marcadores textuales o de mecanismos de referencia interna que otorguen ilación al discurso.
- Ausencia de tecnicismos lingüísticos y de vocabulario propio de la asignatura.
- Cualquier aspecto que denote falta de madurez expresiva y afecte a la calidad del comentario.
Añado en esta misma entrada un examen de prueba para que practiquéis. Si alguien necesita las soluciones, debe enviarme un correo con el examen hecho (o una foto del cuaderno) y se las facilito.