- No olvides consultar la página 116 de tu manual escolar.
- Aplica tus conocimientos sobre la coherencia, cohesión y adecuación, tres propiedades de las que ha de gozar cualquier escrito.
- Ten en consideración las reglas ortográficas aprendidas en clase (reglas generales, diacrítica, diptongos, triptongos, hiatos...).
- Puntúa bien tu texto para una correcta comprensión del mensaje. Sobre todo, haz un uso apropiado del punto y de la coma, los dos signos de puntuación que son más frecuentes en un texto periodístico como la noticia. Para repasar los usos más importantes del punto y de la coma, puedes consultar la página 24 de tu libro.
- Ayúdate de esta RÚBRICA que emplearé para evaluarte.
Los científicos dicen que estamos hechos de átomos, pero a mí un pajarito me contó que estamos hechos de historias (Eduardo Galeano, escritor uruguayo, 1940-2015)
viernes, 26 de enero de 2024
ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN TEXTUAL PARA 3º ESO: LA NOTICIA
miércoles, 24 de enero de 2024
UNA PIZARRA POLICIAL PARA 3º DE LA ESO
En la vida real, los expertos en criminología recurren a las pizarras policiales para resolver un crimen. Este método consiste en plasmar en un tablero cuál es el misterio que se ha de resolver, quiénes son los principales sospechosos, cuáles son sus motivaciones, quién (o quiénes) es la víctima, qué pistas o razones sirven para inculpar a los sospechosos, en qué lugar se cometió el crimen, qué testimonios se han recogido durante la investigación, etc.
¿Qué pasos has de seguir?
- Antes de crear vuestra pizarra policial, deberás reflejar por escrito algunos datos que te ayuden a organizar la información:
- Quiénes son las víctimas.
- Un listado de sospechosos.
- Qué pistas te hacen sospechar para situarlos en tu punto de mira.
- Información adicional: lugares del crimen, posibles declaraciones de los testigos o implicados...
martes, 23 de enero de 2024
PRUEBAS ESCRITAS PARA EVALUAR LOS TEMAS 3 Y 5 (PRIMERA PARTE) EN 1º DE BAT
Se acerca la primera semana completa de febrero, cuando realizaremos dos pruebas escritas para evaluar las unidades 3 y 5 (primera parte), así como algunos contenidos ya vistos en la unidad 1.
- Del tema 1 conviene repasar las funciones del lenguaje, las propiedades textuales, la técnica del resumen y la formulación del tema, la argumentación y la modalización.
- Del tema 3 hay que mirarse las páginas 139-147 y 152-159.
- Del tema 5 se deben repasar las páginas 278-299.
- Competencia en comprensión escrita y multimodal.
- Competencia en mediación escrita, oral y multimodal.
- Competencia en reflexión y conciencia lingüísticas.
- Las finalidades de la comunicación (funciones del lenguaje y sus rasgos lingüísticos).
- Las propiedades textuales: coherencia, cohesión, adecuación y corrección.
- Elaboración de un resumen y formulación del tema de un texto.
- La tipología textual expositiva y argumentativa. Repasad bien los tipos de argumentos (pág. 48-49) y los rasgos lingüísticos de la argumentación (pág. 50-51).
- La modalización o expresión de la subjetividad (relacionado con las funciones del lenguaje expresiva, apelativa y poética).
- La estructura de la palabra (raíces, morfemas flexivos, morfemas derivativos...) y los procedimientos de formación de palabras: derivación y composición.
- Las categorías léxicas: sustantivos y adjetivos.
- Los grupos sintácticos y su estructura (grupo o sintagma nominal, adjetival, adverbial...).
- Las funciones sintácticas: complementos argumentales, adjuntos y complementos oracionales.
- La clasificación de la oración según su modalidad y según la naturaleza del predicado.
- Los valores del pronombre se (morfema verbal, variante de le, dativo, marca de impersonalidad, marca de pasiva refleja, reflexivo, recíproco).
- Oración a) en Japón y varias delegaciones técnicas y administrativas.
- Oración b) de las elecciones.
- Oración c) un acuerdo, a los socios y esta tarde.
- Oración d) por el concursante.
- Oración e) totalmente empapado y por el sudor.
- Oración f) en general.
- Oración h) muy celosos de nuestra intimidad. Dentro de este sintagma indicad la función de de nuestra intimidad.
- Oración i) caballero, el código y con mayúsculas y minúsculas.
- Texto Atapuerca, con una pregunta de resumen, comprensión y producción textual.
- Para el análisis de la modalización, os propongo el artículo La secta. Las soluciones, AQUÍ.
- Si queréis corregiros las preguntas que hicimos sobre el artículo Tengo un sueño, de Rosa Montero, podéis ir a esta entrada del blog.
viernes, 19 de enero de 2024
'LA RATONERA'
Y quienes deseen convertir esta sencilla ficha de lectura en un trabajo voluntario verán incrementada su nota del control en unas décimas más.
lunes, 15 de enero de 2024
MODELO DE FLEXIÓN DE LA CONJUGACIÓN REGULAR PARA 2º DE BAT
viernes, 12 de enero de 2024
martes, 9 de enero de 2024
PLANIFICACIÓN PARA 1º DE BACHILLERATO + ACTIVIDAD VOLUNTARIA DE COMPRENSIÓN ORAL
¡Muy buenos días a tod@s y feliz año nuevo! Retomadas ya las clases, aquí os dejo varias informaciones:
- Las próximas fechas que debéis apuntar en vuestras agendas:
- 7-8 de febrero (1ºD) u 8-9 de febrero (1ºE): dos pruebas escritas para evaluar algunas competencias de las unidades 1, 3 y 5.
- 20 de febrero (1ºD) o 21 de febrero (1ºE): prueba con la aplicación Socrative para evaluar la lectura del segundo trimestre: Lazarillo de Tormes. Si quieres acceder al libro y a una guía de lectura voluntaria, consulta esta entrada.
- 5-6 de marzo (1ºD) o 6-7 de marzo (1ºE): presentación del knolling sobre el Lazarillo.
- 7 de marzo (1ºD) u 8 de marzo (1ºE): prueba escrita para evaluar la competencia literaria de la unidad 4.
- 10 de abril: último día para entregar el trabajo con el que se pretende valorar la competencia en lectura autónoma. Consultar esta entrada del blog
- 9 de mayo (1ºD) o 10 de mayo (1ºE): prueba final para evaluar algunas competencias de las unidades 1, 3 y 5.
- 16 de mayo: prueba con la aplicación Socrative para evaluar la lectura del tercer trimestre: El caballero de Olmedo.
- 11, 12 y 13 de junio (1ºD) o 12, 13 y 14 de junio (1ºE): presentaciones del proyecto teatral asociado a la unidad 6.
- La actividad voluntaria la podéis consultar en esta entrada anterior del blog.