Jefatura de Estudios ha programado una semana de exámenes no presencial para que practiquéis de cara a las pruebas de la EBAU del mes próximo. Podéis realizar la prueba de Castellano el día que nos han adjudicado (el lunes 8 de junio) o en cualquier otro momento organizado por vosotros mismos. En cualquier caso, os recomiendo lo siguiente:
- Dedicar unos cuantos días para repasar todo lo que hemos visto este curso: consejos para realizar un buen resumen, la formulación de la tesis y del tema de un texto, las estructuras de los textos argumentativos, los diferentes tipos de argumentos, los rasgos de modalización, morfología, sintaxis, literatura...
- Reservar 90 minutos de vuestro tiempo para realizar la prueba que os envío (aquí la tenéis), una prueba que respeta la nueva estructura del examen con mayor optatividad. Eso significa que del segundo bloque de preguntas tan solo hay que contestar a 5 cuestiones de las 10. SOLUCIONES.
- Cuando acabéis la prueba, os aconsejo que, para practicar, realicéis el resto de preguntas del segundo bloque que no hayáis hecho en la hora y media.
- Procurad hacer la prueba a mano, no con el ordenador.
- Como complemento, os envío también un cuestionario de sintaxis y cinco palabras para analizar morfológicamente (DEMONIZANDO, MICROBIOLOGÍA, ENTRISTECISTEIS, SUBMARINA, DESTRUYERON). SOLUCIONES.
1.
Responda
a las preguntas partiendo de la siguiente oración: Es verdad que muchos hombres no van pegando por ahí a
nadie ni corriendo por la calle para tocarle el culo a la chica de la minifalda.
a) Localice una subordinada adverbial, indique dónde empieza
y dónde acaba y señale cuál sería su función.
b)
Función sintáctica del grupo a la chica de la minifalda.
c)
Función sintáctica de verdad.
d)
Justifique cuál sería la función del que.
e)
Identifique las relaciones de coordinación y
aclare entre qué proposiciones se dan.
2. Responda
a las preguntas partiendo de la siguiente oración: La foto de Obama y Jantjie, donde figuran juntos, es la
comprobación de que este mundo carece de sentido.
a)
Función sintáctica del grupo de que este mundo carece de sentido.
b)
Especifique qué tipo de oración es donde figuran juntos, y añada su función sintáctica.
c)
¿Encuentra en la oración propuesta un CRV? En
caso afirmativo identifíquelo.
d)
Función sintáctica de juntos.
e)
Clasificación de la oración este mundo carece de sentido.
3.
Responda
a las preguntas partiendo de la siguiente oración: En el siglo XV los cristianos
expulsaron a los judíos y la Inquisición llevó a la hoguera o metió en las
mazmorras a quienes se atrevían a investigar la verdad.
a) Función sintáctica del grupo a los judíos.
b) Especifique qué tipo de oración es quienes se atrevían a
investigar la verdad, e indique su función.
c) Valor de la forma se en el verbo se atrevían.
d) Función sintáctica de la secuencia a investigar la
verdad.
e) Explique las relaciones de coordinación que se observan entre las diferentes
proposiciones que componen esta oración compuesta.
4.
Responda
a las preguntas partiendo de la siguiente oración: Tras dos meses de relación, un
noviete que tuve me anunció que cortaba conmigo dejándome una cartita debajo de
la puerta de casa.
a) Tipo de oración que es dejándome una cartita
debajo de la puerta de casa, e indique su función.
b) Justifique si el grupo tras dos meses de relación
es un complemento
argumental o un adjunto.
c) Analice la estructura interna del grupo debajo de la puerta
de casa.
d) Función sintáctica tanto del primer que como del segundo que.
e) Localice un CRV y un CI.
5.
Responda
a las preguntas partiendo de la siguiente oración: Leía ayer a Rodríguez Ibarra,
quien hablaba de esa gente que teme a los ordenadores y relaciona ese miedo con
los derechos de la propiedad intelectual.
a) Función sintáctica del grupo de la propiedad intelectual.
b) Justifique si el grupo de esa gente que teme
a los ordenadores es
un complemento argumental o un adjunto.
c) Especifique qué tipo de oración es que teme a los ordenadores,
e indique su función sintáctica.
d) Función sintáctica del grupo con los derechos de
la propiedad intelectual.
e) Función sintáctica del grupo a los ordenadores.
Podrías publicar las respuestas por favor?
ResponderEliminarClaro que sí, estaba preparándolas. Un saludo. Y gracias por seguir el blog.
ResponderEliminarPerdón por mi nombre, no sé el motivo.
ResponderEliminarMi duda es, en el segundo ejercicio de sintaxis, apartado c), no podría ser también CC de Modo?
En este caso no, pues el grupo "como el Punto Azul Pálido" complementa a dos elementos de la oración: a un verbo predicativo (bautizaron) y a un elemento nominal que actúa en la oración de CD ("al que", que se refiere al planeta). Por lo tanto, es complemento predicativo, no circunstancial de modo. Los circunstanciales únicamente complementan a un verbo. Gracias por seguir el blog.
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