- Tercera etapa de Lorca (páginas 96-99 de la antología poética del autor).
- La aurora: actividades a) y c).
- Nueva York: oficina y denuncia: actividades a) y b).
- Grito hacia Roma: a) y d).
- Cuarta etapa de Lorca (páginas 118-119 y 126-129 de la antología poética del autor).
- Casida de las palomas oscuras: actividades a) y b)
- La cogida y la muerte: actividades c) y d)
- La sangre derramada: actividad c)
- Cuerpo presente: actividad b)
- Alma ausente: actividad c)
El blog que no cesa...
Los científicos dicen que estamos hechos de átomos, pero a mí un pajarito me contó que estamos hechos de historias (Eduardo Galeano, escritor uruguayo, 1940-2015)
viernes, 15 de marzo de 2024
ACTIVIDADES VOLUNTARIAS SOBRE LA TERCERA Y CUARTA ETAPA DE LORCA
lunes, 11 de marzo de 2024
SOLUCIONES DE "EL 'BULLYING' Y LA SOCIEDAD ACOSADORA"
lunes, 4 de marzo de 2024
NUEVO COMENTARIO SOBRE LA MODALIZACIÓN PARA 2º BAT
Aquí tenéis el comentario de cinco tipos de rasgos modalizadores del texto Atiendan, señorías, las asesinadas nos importan, que hemos trabajado este lunes y que quizá os sirva como referencia para los dos que elaboraremos esta semana.
domingo, 3 de marzo de 2024
PRUEBA ESCRITA DE LAS UNIDADES 3-4 PARA 3º DE LA ESO
- (1 punto) Resumir el contenido de un texto (pág. 12).
- (0,5 puntos) Sintetizar en pocas palabras la idea principal que se defiende en él.
- (0,5 puntos) Una pregunta relacionada con los medios de comunicación y los géneros periodísticos que hemos visto: la noticia (págs. 116 y 120).
- (0,5 puntos) Identificación de figuras literarias (tenéis los recursos literarios recogidos en una ficha que os proporcioné la primera evaluación). Quienes hayan perdido la hoja la podéis consultar AQUÍ.
- (0,5 puntos) Identificar la categoría gramatical de varias palabras (págs. 124-125).
- (0,5 puntos) Analizar morfológicamente varias palabras (págs. 90, 92, 93).
- (1 punto) Clasificar varias palabras atendiendo a su proceso de formación (págs. 93-94).
- (0,5 puntos) Analizar sintácticamente un sintagma (págs. 127-131).
- Texto de la página 110: actividades 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 y 11.
- Texto de la página 148: actividades 1 y 2. De la 3 solo analizar los sintagmas a), b), d) y e).
viernes, 1 de marzo de 2024
EXAMEN DE LA UNIDAD 4 PARA 1º DE BACHILLERATO
La prueba de la semana próxima se basará en las dos obras en las que más nos hemos centrado estas últimas semanas: Cantar de mio Cid y Lazarillo de Tormes. El martes (1ºD) y el miércoles (1ºE) realizaremos un último repaso con la lectura y análisis rápido de un par de fragmentos más.
El examen tendrá dos partes:
- Comentario de texto a partir de un fragmento de alguna de las dos obras. Se elegirá un pasaje significativo y a partir de él se formularán algunas preguntas para que demostréis vuestra capacidad de:
- Analizar e interpretar obras literarias a través del estudio de los elementos externos (biografía del autor, contexto artístico, contexto histórico) e internos (trama, personajes, narrador, estructura, espacio, tiempo...), haciendo uso de un metalenguaje apropiado.
- Expresar conclusiones y valoraciones críticas sobre las obras literarias.
- Una pregunta de comprensión a partir de un texto escrito multimodal.
Estas son las páginas de la unidad que debes consultar:
- Los relatos épicos y nuestro principal cantar de gesta: Poema de mio Cid. Presentación (págs. 216-219 y 221-222).
- La novela picaresca: Lazarillo de Tormes, que hemos trabajado a partir de ESTA PRESENTACIÓN (págs. 232-241).
- Tras este examen veremos a Cervantes y el Quijote (págs. 245-262). Presentación
- Figuras literarias que vimos en la unidad 2 (metáfora, personificación, antítesis, etc.).
miércoles, 28 de febrero de 2024
COMPETENCIA EN LECTURA AUTÓNOMA PARA 3º DE LA ESO
- La elaboración de una bitácora de lectura (tenéis las instrucciones y el enlace a un vídeo en las páginas 41 y 42).
- La elaboración de esta ficha de lectura.
martes, 27 de febrero de 2024
¿HABLAMOS DE LIBROS Y OTRAS LECTURAS? TERTULIA EN 1º DE BAT PARA VALORAR ESTE TRIMESTRE LA CE EN LECTURA AUTÓNOMA
- Dejaréis constancia de vuestro itinerario lector y cultural.
- Justificaréis las elecciones de las lecturas que habéis hecho en estos últimos años.
- Compartiréis vuestras experiencias lectoras con los compañeros.
- Utilizaréis un metalenguaje literario adecuado.
- Relacionaréis las obras leídas con la propia experiencia biográfica o con otros tipos de experiencias artístico-culturales.
- Compartiréis lecturas e ideas, promoviendo la reflexión crítica, la participación, la argumentación, la exposición en público de conocimientos, la escucha atenta y comprensiva, el respeto de opiniones ajenas, etc.