EXPOSICIONES ORALES PARA 3º DE LA ESO

El próximo martes 11 de junio lo vamos a reservar para las exposiciones orales en grupo sobre un tema relacionado con la literatura del Barroco. Formaremos, en total, seis grupos de 4-5 personas y cada uno de ellos presentará al resto de la clase el resultado de su investigación en unos 7-8 minutos. 

CONTENIDOS DE LAS EXPOSICIONES

• Grupo I: La poesía barroca y Luis de Góngora.

1. Breve contexto histórico, social y cultural del Barroco.
2. Rasgos de la poesía barroca.
3. La poesía de Luis de Góngora.

• Grupo II: La poesía barroca y Francisco de Quevedo.

1. Breve contexto histórico, social y cultural del Barroco.
2. Rasgos de la poesía barroca.
3. La poesía de Francisco de Quevedo.

• Grupo III: La poesía barroca y Lope de Vega.

1. Breve contexto histórico, social y cultural del Barroco.
2. Rasgos de la poesía barroca.
3. La poesía de Lope de Vega.

• Grupo IV: El teatro barroco y Lope de Vega.

1. El teatro clásico español: los corrales de comedias.
2. Las características de la comedia nueva creada por Lope de Vega.
3. El teatro de Lope de Vega.

• Grupo V: El teatro barroco y Calderón de la Barca.

1. El teatro clásico español: los corrales de comedias.
2. Las características de la comedia nueva creada por Lope de Vega.
3. El teatro de Calderón de la Barca.

• Grupo VI: El teatro barroco y Tirso de Molina.

1. El teatro clásico español: los corrales de comedias.
2. Las características de la comedia nueva creada por Lope de Vega.
3. El teatro de Tirso de Molina.

BIBLIOGRAFÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LAS EXPOSICIONES

Lo importante es que contrastéis la información encontrada en diversas fuentes, tanto manuscritas como digitales. Podéis hallar información en:

• El libro de texto (temas 12 y 14).
• Enciclopedias sobre literatura que consultéis en cualquier biblioteca.
• Libros específicos sobre cada uno de los movimientos o autores, que también encontraréis en la biblioteca de vuestra localidad. 
• Materiales de lengua.
• Rincón castellano.
• Wikillerato.

FORMATO DEL TRABAJO

Recordad que es aconsejable que acompañéis vuestra exposición con un PowerPoint y que la estructuréis en sus tres partes habituales: presentación del tema, desarrollo de los puntos y conclusión-valoración. Añade las fuentes de información que has tenido en cuenta para elaborar el trabajo. En todo el proceso: 

• No satures las diapositivas con mucha información. Es mejor que cada diapositiva transmita una o dos ideas principales que vas a desarrollar con tus palabras. Lo importante es tu discurso oral; las diapositivas son el complemento.
• Usa una letra legible y un fondo claro.
• Puedes usar imágenes cuando sea necesario.
• No te limites a repetir o leer como un loro las palabras que figuren en tu guion de mano o en las diapositivas de la pantalla. 
• Habla alto y no demasiado rápido, articula bien los sonidos y mantén contacto visual con tu auditorio. Usa con moderación y expresividad el lenguaje corporal. 
• Evita las muletillas o palabras y expresiones que repetimos casi sin darnos cuenta (ehhhh, ¿vale?, en plan, claro, pues...).

EVALUACIÓN

• La evaluación de la actividad se realizará a partir de una rúbrica que repartiré en clase a cada uno de los seis grupos. 
• Este trabajo supondrá un 20% de la nota final del curso.