jueves, 13 de diciembre de 2018

PRIMER PROYECTO AUDIOVISUAL PARA 3º DE LA ESO

Resultat d'imatges de dibujo publicidadVamos a ponernos en la piel de los publicistas y a resolver cooperativamente una situación comunicativa muy habitual en nuestros días: el diseño de un anuncio televisivo de unos 30 segundos dentro del marco de una campaña de concienciación social. Ese va a ser nuestro primer proyecto del curso (que supondrá un 10% de la nota de la segunda evaluación), con el que se pretende favorecer la toma de decisiones grupales, la expresión de las emociones, el desarrollo de la creatividad y la aplicación de todos los conocimientos gramaticales, ortográficos y discursivos que hemos ido adquiriendo a lo largo del trimestre.

Tras la fase de inspiración y visionado de spots que hemos llevado a cabo esta semana en clase, es el momento de planificar la campaña en las dos próximas sesiones, así como en Navidad. Para la fase de realización del anuncio, es importante:
    Resultat d'imatges de dibujo publicidad
  • Seguir las pautas de las páginas 84 y 85 del libro de texto.
  • Tener en consideración la rúbrica para la evaluación de esta tarea (tenéis una por grupo).
  • Planificar por escrito la historia que se va a contar en el anuncio con la ayuda del guion que os he fotocopiado.
  • Respetar el lenguaje audiovisual (tipos de plano, enfoques, movimientos de cámara, elementos sonoros, montaje, continuidad o raccord...).
  • Respetar el lenguaje publicitario (eslogan, aparición de figuras literarias, presencia de la función apelativa del lenguaje...).
  • Emocionar e impactar al espectador en tan solo 30 segundos. 
  • Adecuar el mensaje a los destinatarios y crear una secuencia narrativa coherente (planteamiento, nudo, desenlace).
  • Respetar las reglas gramaticales y ortográficas cuando se haga uso de los textos escritos.
  • Contar con los medios técnicos necesarios: cámara, móviles, programas informáticos instalados en vuestros ordenadores... Algunos de los programas de edición de vídeo en la red son Animoto, Powtoon, Pixton o Photopeach.
En cuanto al tema de las campañas institucionales, se valorará la elección de una temática diferente a las habituales y a las que hemos comentado en clase (alcohol, drogas, violencia de género, tráfico, maltrato animal...). Estas son algunas sugerencias, a las que podéis añadir todas las que se os ocurran:
    Resultat d'imatges de dibujo campaña institucional
  • Los micromachismos en la sociedad.
  • Personas con discapacidad.
  • Cambio climático / Respeto del medio ambiente /Separación de residuos o basuras.
  • Incendios forestales / Deforestación.
  • Estilo de vida saludable / Anorexia / Bulimia.
  • Xenofobia.
  • Diferentes tipos de cáncer.
  • Prevención de la obesidad, diabetes, hipertensión...
  • Tabaco.
  • Buena gestión del agua o de los recursos hídricos / La sequía.
  • El desperdicio de comida en casa, en bares, restaurantes...
  • Alzheimer.
  • Peligros en la red / Uso seguro de Internet.
  • Fomento del transporte público / Fomento del uso de la bici.
  • Contaminación lumínica y/o acústica en las ciudades.
  • Retirada de excrementos caninos de la vía pública / Limpieza de nuestras ciudades.
  • Ayuda a los más necesitados.
Resultat d'imatges de dibujo publicidadPor último, llegamos a la fase de comunicación y publicación (11 de enero de 2019) de las campañas, en la que:
  • Cada grupo presentará su anuncio. Tras esta pequeña introducción, lo proyectaremos en clase.
  • Comentaremos entre todos las diferentes producciones, valorando su diseño, la temática, la claridad en la narración, el mensaje transmitido, los recursos empleados, el impacto en la audiencia...
  • Con la ayuda de una rúbrica, cada grupo valorará su trabajo y el del resto de compañeros.
Os dejo las campañas que hemos ido visionando y comentando en clase.

lunes, 3 de diciembre de 2018

SEGUNDO EXAMEN DEL PR-4

Chicos y chicas del PR-4. Estos son los contenidos imprescindibles que debéis estudiar en los temas 1-4. 
  • Las modalidades textuales básicas: narración, descripción y diálogo.
  • Otras modalidades como la exposición. Prestad especial atención a:
  1. Los rasgos lingüísticos de las exposiciones.
  2. La diferencia entre exposiciones divulgativas y especializadas.
  3. Las partes de un texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión.
  4. Las estructuras habituales de los textos expositivos (deductiva e inductiva).
  • Otras modalidades como la argumentación: definición, tesis, tipos de argumentos, tipos de estructuras, rasgos lingüísticos...
  • Las reglas generales de acentuación y la tilde diacrítica.
  • Las categorías gramaticales (sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, determinante, pronombre, preposición, conjunción e interjección).
  • Las propiedades textuales: adecuación, coherencia y mecanismos básicos de cohesión.
  • Los géneros periodísticos de información (noticia, reportaje y entrevista objetiva) y mixtos (crónica y entrevista perfil).
El examen se compondrá de un texto narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo o argumentativo y a partir de él se formularán diez preguntas relacionadas con los contenidos anteriores.